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    “校长，”海因里希抬起头看见他后就问，“有事吗？”

    腓特烈回道：“没什么，就是过来看看，你忙你的。”

    海因里希见他没事就二话不忙自己的事情了，开始招呼我学生过来做实验。

    摩尔斯电码腓特烈不懂，那就现编吧，莱茵文字母、普岚文字母、数字和标点符号一套编下来并不难。

    今实验室里有一套新设备，长长的像个盒子，将黑色的纸带穿过去，上面盖子上有空槽放字母，排好内容后按下字母，下面的纸带上就打上相应的孔。

    在另一边，学生上好了进纸装置的发条，发条带动的齿轮控制一对胶皮辊筒让纸带前进。

    纸带会经过一个装置，它的上半部会发光，下半部分是一个光敏魔阻，通过的魔法元素多少与照在上面的光的强度成正比，纸带的孔洞经过时光和会照在上面，接通发射器后发出的信号也就不一样。

    腓特烈在一旁静静地看着他们把“校长在旁边看着！”这句话发送出去。

    过了五分钟左右，接收器那边有动静了，学生马上打开那边的纸带进纸装置，白色的纸带刚送出半个巴掌大，纸带上下两边的钢针就出现了不停闪烁的电火花，留下了一串黑色的痕迹。

    内容很快翻译出来了，“向校长致敬——于纽伦伯格”。

    腓特烈满意地点零头，不过还是有些问题，收到的信号不管是“·”还是“-”都比较长。

    “这是什么回事？”他问海因里希，这个问题解决不好，不定“·”会变成“-”，最后导致误读。

    海因里希回答道：“送纸的速度不一样，有快有慢，有些难统一。”

    腓特烈想了一下，用钟表的擒纵器应该可以控制辊筒的转速，于是道：“这个问题我来解决吧。我可能在这个秋或者明年春出征，可以赶得上吗？”

    海因里希很肯定的回答：“如果是广播那样的语音还有些麻烦，只是现在的点和横的信号可以传得很远，但我还是建议每隔200公里建一个中转站，避免信号失真。”

    腓特烈点零头，道：“我已经安排人去买地了。最近多生产一些军队用的语音通讯器，出征的时候用得上，不定会大卖一笔。”
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